SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Matematika
Kelas/Semester : V / II
Tema : Sifat-sifat
Bangun Ruang
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit
Standar Kompetensi :
6. Memahami sifat –sifat bangun dan hubungan antarbangun
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
6.2
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
ruang
|
Ø Sifat-sifat bangun ruang
|
Ø
Melakukan pengamatan untuk
menentukan sifat-sifat bangun ruang kubus,
balok, tabung, prisma, kerucut, limas, bola.
|
Ø
Menyebutkan
sifat-sifat bangun ruang kubus,
balok, tabung, prisma, kerucut, limas, bola.
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku Matematika Kelas V penerbit BSE
Ø Bahan Ajar Matematika kelas V hal 49-52
Ø Balok
Ø Kubus
Ø Tabung
Ø Kerucut
Ø Limas segitiga
Ø Limas segiempat
Ø Bola
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V / II
Tema : Merekam
Pengalaman Hidup
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit
Standar Kompetensi :
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi
dan bermain drama
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat
|
Ø
Drama
pendek
|
Ø Siswa membaca dialog drama pendek
dengan lancar dan jelas
Ø Siswa membagi peran
Ø Siswa memerankan drama pendek
anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai
karakter tokoh
|
Ø Membaca dialog drama pendek dengan
lancar dan jelas
Ø Memerankan drama pendek anak-anak
dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh.
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Naskah Drama
Ø Buku Bahasa Indonesia penerbit BSE
Ø Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas V hal
63-64
Ø LCD proyektor
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Matematika
Kelas/Semester : III / II
Tema : Keliling dan Luas
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit
Standar Kompetensi :
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi
panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
5.2 Menghitung
luas persegi dan persegi panjang
|
Ø
Keliling persegi dan persegi panjang
Ø
Luas persegi dan persegi panjang
|
Ø Siswa melakukan pengamatan untuk menentukan cara menghitung luas dan
keliling bangun persegi dan persegi panjang
Ø Siswa mengamati
benda-benda di dalam kelas yang berbentuk persegi dan persegi panjang kemudian menghitung luas dan kelilingnya
|
Ø Menghitung keliling
persegi dan persegi panjang
Ø Menghitung luas persegi
dan persegi panjang
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku Matematika Kelas III
penerbit BSE
Ø Buku Matematika Kellas III
yang relevan
Ø Bangun persegi, persegi
panjang
Ø Benda di kelas yang
berbentuk persegi dan persegi panjang seperti meja, buku, keramik,jendela,
dll.
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : V / II
Tema : Peristiwa
Alam
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Standar Kompetensi :
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan Sumber Daya Alam
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
|
Ø Peristiwa alam di
Indonesia
|
Ø Siswa mengamati peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia seperti gunung
meletus, banjir dan tanah longsor
melalui LCD Proyektor.
Ø Siswa dibagi menjadi
beberapa kelompok.
Ø Siswa berdiskusi mengenai
penyebab dan cara mencegah serta dampak peristiwa alam bagi kehidupan
|
Ø Menjelaskan dampak dari
peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan
Ø Memberi saran atau usulan
cara mencegah banjir
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku IPA Kelas V penerbit
BSE
Ø Buku IPA yang relevan
Ø Internet
Ø LCD Proyektor
Ø Gambar peristiwa alam
seperti banjir, tanah longsor.
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : V / II
Tema : Perjuangan
Mempersiapkan Kemerdekaan
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Standar Kompetensi :
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
|
Ø BPUPKI dan PPKI
Ø Peristiwa Rengasdengklok
Ø Proklamasi kemerdekaan
Indonesia
|
Ø Siswa mengidentifikasi peranan BPUPKI dan PPKI
Ø Siswa mengkaji terjadinya
peristiwa Rengasdengklok
Ø Siswa dibagi menjadi
beberapa kelompok.
Ø Siswa berdiskusi mengenai usaha
bangsa Indonesia dalam mempersiapkan kemerdekaan.
|
Ø Menjelaskan beberapa usaha
dalam rangka mempersiapkan kemerdekaan
Ø Menjelaskan peranan BPUPKI
dan PPKI dalam kemerdekaan Indonesia serta menjelaskan peristiwa
Rengasdengklok
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku IPS Kelas V penerbit
BSE
Ø Buku IPS yang relevan
Ø Internet
Ø Gambar tokoh-tokoh yang
berperan dalam mempersiapkan kemerdekaan
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : III / II
Tema : Cara Mengelola Uang
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Standar Kompetensi :
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
2.5 Mengenal penggunaan uang
sesuai dengan kebutuhan
|
Ø Pengelolaan uang
|
Ø Siswa bertanya jawab
tentang cara mengelola uang dengan baik
Ø Siswa dibagi menjadi
beberapa kelompok.
Ø Siswa berdiskusi manfaat
mengelola uang dengan benar.
|
Ø Menyebutkan kegunaan uang
dengan benar
Ø Menjelaskan cara mengelola
uang dengan baik
Ø Menjelaskan manfaat
mengelola uang dengan benar
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku IPS Kelas III
penerbit BSE
Ø Buku IPS yang relevan
Ø Internet
Ø Gambar yang sesuai dengan
materi ( buku tabungan, celengan )
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : III / II
Tema : Sumber Daya Alam
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Standar Kompetensi :
6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan
pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara
manusia memelihara dan melestarikan alam
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan
melestarikan alam di lingkungan sekitar
|
Ø Pengertian Sumber Daya
Alam
Ø Jenis-jenis Sumber Daya
Alam
|
Ø Siswa bertanya jawab mengenai Sumber Daya Alam
Ø Siswa mengamati
jenis-jenis Sumber Daya Alam
Ø Siswa dibagi beberapa
kelompok
Ø Siswa berdiskusi tentang
pengelompokan Sumber Daya Alam berdasarkan
jenisnya.
|
Ø Menjelaskan pengertian
Sumber Daya Alam
Ø Menyebutkan jenis-jenis
Sumber Daya Alam
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku IPA Kelas III
penerbit BSE
Ø Buku IPA yang relevan
Ø Internet
Ø Gambar Sumber Daya Alam
yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui .
|
SILABUS
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Kelas/Semester : II / II
Tema : Nilai-Nilai Pancasila
Alokasi Waktu :
2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
Standar Kompetensi :
4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok dan Uraian Materi
|
Kegiatan Belajar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber/
Bahan/ Alat
|
|
4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
|
Ø Nilai-nilai kejujuran,
kedisiplinan, dan senang bekerja
|
Ø Siswa bertanya jawab tentang nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan dan
senang bekerja
Ø Siswa menceritakan
perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja
|
Ø Menyebutkan nilai-nilai
kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehhidupan sehari-hari
Ø Menjelaskan cara
dan manfaat hidup jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari
|
Ø
Teknik Penilaian :
Lisan :
·
Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
·
Ketepatan menjawab
·
Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tes tertulis : pilihan ganda, isian, uraian
Ø
Bentuk Tes : Subyektif dan obyektif
Ø
Alat Penilaian : Soal tertulis dan kunci jawaban
Ø
Instrumen Tes:
·
Lembar kerja individu
·
Lembar kerja kelompok
Ø
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses
|
1
x Pertemuan (2 x 35 menit )
|
Ø Buku PKn Kelas II penerbit
BSE
Ø Buku PKn yang relevan
Ø Internet
Ø Gambar contoh penerapan
sikap kejujuran, disiplin dan senang bekerja di lingkungan keluarga, sekolah
dan masyarakat
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar